Tecnología aplicada a la educación infantil

No es correcto que el docente improvise diariamente o muy seguido ya que el debe seguir un orden para alcanzar las competencias planteadas. En algunas ocasiones el docente debe de encontrar soluciones rápidas y efectivas ante diferentes circunstancias que se le presenta diariamente dando paso a una improvisación ocasional. Si se cuenta con una planificación el docente tiene un control y una guía a seguir que le facilitará seguir los progresos que hacen sus alumnos ya que si únicamente improvisa no logrará tener un buen control de lo que aprenden los estudiantes

Resumen R utas de aprendizaje Surgimiento de la metodología de rutas de aprendizaje  Los principios de aprendizaje así propuestos por las ciencias de la educación mediante la pedagogía, que es la ciencia integradora ofrecen el marco para el diseño de herramientas  metacognitivas  que permiten conocer la organización de la estructura cognitiva del educando, lo que se conoce como pensamiento complejo. Las rutas de aprendizaje, responden a la necesidad de insertar asertivamente nuevos y significativos conocimientos en las estructuras cognitivas de los educandos, permitiendo que todos los participantes del hecho educativo, disfruten del proceso mientras son capaces de aprender para la vida. las rutas de aprendizaje son una manera de organizar el proceso educativo que permite muchas variantes e intenta poner en práctica los conceptos, principios y sugerencias sistematizadas por educadores y otros profesionales de la educación que han aportado a la difícil tarea de d...